Методична робота
З МЕТОЮ ОПТИМІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ ПЕДАГОГІЧНИЙ КОЛЕКТИВ ПРОДОВЖУЄ РОБОТУ НАД СТВОРЕННЯМ ІННОВАЦІЙНОГО СЕРЕДОВИЩА, ЯКЕ НАЦІЛЕНЕ НА САМОАКТУАЛІЗАЦІЮ УЧНЯ ТА ВЧИТЕЛЯ, ЯК ЦІЛІСНОЇ ОСОБИСТОСТІ.
ГОЛОВНИМ В ІННОВАЦІЙНОМУ СЕРЕДОВИЩІ Є СТАВЛЕННЯ ПЕДАГОГА ДО ДИТИНИ ЯК СУБ’ЄКТА ПСИХІЧНОЇ АКТИВНОСТІ. ЦЕ Є ЗАПОРУКОЮ РОЗВИТКУ ЇЇ ІНІЦІАТИВНОСТІ, САМОСТІЙНОСТІ ТА ТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ. ОДНОЧАСНО ТАКИЙ ПІДХІД СТВОРЮЄ УМОВИ І ДЛЯ РОЗВИТКУ ПОТЕНЦІЙНИХ ТВОРЧИХ МОЖЛИВОСТЕЙ КОЖНОГО ВЧИТЕЛЯ, МОЖЛИВОСТІ ВДОСКОНАЛЮВАТИ СЕБЕ, КЕРУВАТИ ВЛАСНИМ РОЗВИТКОМ.
МЕТОДИЧНА РОБОТА ВКЛЮЧАЄ В СЕБЕ І ВІДДІЛ ПСИХОЛОГІЧНОГО СУПРОВОДУ.
ЗНАЧНІ ЗУСИЛЛЯ БУЛИ СПРЯМОВАНІ НА НАДАННЯ РЕАЛЬНОЇ ДІЄВОЇ ДОПОМОГИ ПЕДАГОГІЧНИМ ПРАЦІВНИКАМ, ОСОБЛИВО МОЛОДИМ, У ПІДВИЩЕННІ ЇХНЬОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ. В ПОВСЯКДЕННІЙ РОБОТІ В ШКОЛІ АДМІНІСТРАЦІЯ СТВОРЮЄ ТВОРЧУ АТМОСФЕРУ, СТИМУЛЮЄ ВТІЛЕННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ ПРОЦЕС.
ВСІ КАДРОВІ ПРОБЛЕМИ ВИРІШУВАЛИСЬ СВОЄЧАСНО, ЗРИВІВ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ НЕ ДОПУЩЕНО.
Методична робота в школі будується на досягненнях науки, системою аналітичної, організаційної, діагностичної, пошукової, дослідницької, науково-практичної, інформаційної діяльності з підвищення наукового, загальнокультурного рівня педагогічних працівників, удосконалення їх професійної компетенції та підвищення ефективності навчально-виховного процесу.
Модель сучасної школи ХХІ століття - школа розвитку успішної особистості, технологія розвитку, навчання та виховання
- Учитель не вчить, а допомагає учневі вчитися, пізнавати себе і світ.
- Учитель не виховує, а допомагає учневі шукати себе кращого, не тисне на учня, а створює йому умови для вільного самовизначення, не принижує його, а окрилює.
- Розвивати, плекаючи в дитині індивідуальне, самобутнє, спираючись на її природу, боячись втратити здібності
- У школі - кожного люблять, шанують, цінують, незалежно від навчальних успіхів, за те, що він людина.
- Про кожного піклуються настільки, що він стає цікавим собі та іншим.
- Школа об'єднує всіх, надає уміння міркувати в умовах краси, гри, фантазії, творчості.
Пріоритети сучасної школи
- Найдорожча цінність – людське життя;
- Якісна освіта – сяйво людського життя;
- Найбільше багатство – багатство людських стосунків;
- Найвища краса – краса людських взаємин.
